初升高数学衔接开题报告 - 初中数学开题报告

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简述信息一览：

先看L3第一次绿灯时间内能否符合题意，在此时刻，过10s，L3的绿灯恰好结束，若这时候车正好到达L3，算出速度，再去检查L1到L2这段距离是否有问题，发现以该速度到达L2的时候，L2还是红灯，产生矛盾，所以这种方案枪毙掉。

量词形容词副词 A A后两题和词性没啥关系，主要是词意，和感***彩上的。解法主要是老生常谈的联系上下文，比如4，之所以选A，是因为前文中描述的那些措施都是用的逐步，减少这样的字眼，可见工作还在进行中，远远不到完成的程度，所以不选B而选A。

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哈哈居然没人会。。我还记得怎么做。。因为m0，可知抛物线开口向上，所以只要代入x=-1，式子小于0就是m的取值范围。m+2m+1+m-20，m1/4。又已知m0，所以0m1/4。其实这题的难点在于很多人忘记了m0，只写m1/4就错了。

原式分解为（x-3y+1）（x+y+2），所以展开后可知k=-原式分解为（x+2y-3）（x-y+2）.与排列组合有关，你还没学，实在不行就用笨办法，一项一项展开。

符号 ^ 表示乘方运算 kx^2 - 2x + 6k 0 k（x^2 - 2x/k）+ 6k 0 k（x^2 - 2x/k + 1/k^2 - 1/k^2）+ 6k 0 k[（x-1/k）^2 - 1/k^2]+ 6k 0 k（x-1/k）^2 - 1/k + 6k 0 利用二次函数的知识。

（图片来源网络，侵删）

甲、乙、丙三人买了7个面包平分吃了。当时甲付了4个面包的钱，乙付了3个面包的钱，事后丙拿出90原还给甲和乙。

第五题：这个数能被72整除，那么这个数一定能被8和9整除。

反证法：由已知可得5个奇数，4个偶数，设：（a1-1）×（a2-2）…（a9-9）是一个奇数，则a1-a2-…、a9-9均为奇数。那么由简单的数论可知：奇数-奇数=偶数、奇数-偶数=奇数、偶数-奇数=奇数、偶数-偶数=偶数。

学生要坚持课前预习，记预习笔记，答好预习思考题；预习可以使同学们对所学的知识做好心理准备，能够带着问题听课，增强听课的目的性，从而提高学习效率，概括起来课前预习就是读、划、写、记。读：就是通读课本归纳课文含义；划：就是要划出重点、要点、关键的词、句。

调整，强大的心理准备。来到新学校，要做好竞争中“起起伏伏”的准备。正确对待他人的奖励和成就等。努力做到不后悔，正确对待成绩的起起伏伏，在高中三年培养自己的坚韧、毅力、责任心和感恩心。厌学以及心理衔接的问题，孩子从初中到高中也是一个洗牌的过程。

学生要养成平时多读书的好习惯，尽快适应高中学校生活。学生要积极参加课下调查、课上小组讨论、探究等活动，成为课堂的主体与中心。学生要善于观察周围的人和事，养成每天写日记的好习惯，有助于写作能力的提高。

初升高英语衔接方面的建议如下：复习基础知识回顾初中阶段所学的英语基础知识，包括词汇、语法、句型等。确保对初中所学内容的掌握，为高中的学习打下坚实基础。提高听力能力高中英语听力难度有所提升，建议多听英语材料，如英语新闻、英语电影、英语歌曲等。

高一学生做好初升高衔接很重要，准高一学生做好初升高衔接：多征询小孩的建议，以致多让小孩自己作决定，爸爸妈妈最多仅仅提倡，要敢于放开手。高中学科多、超越大、节奏快，课程要靠掌握去操纵，不可以融汇贯通。

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