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亲子教养教育*** - 亲子教育直播***

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简述信息一览:

62条家庭教养规则,教出自律的好孩子!(建议收藏)

想要教育好孩子,首先应该把孩子当成一个独立的个体、一个完整的人来看待。岗位任务之二:身教重于言教。关于亲子教育,有一句话说得非常好:与其喊破嗓子,不如做出样子。父母要求孩子做到的,自己必须先做到,否则就无权要求孩子这样去做。岗位任务之三:尊重优于权威。

培养孩子的自律性,需要孩子学会认识和管理时间,进行合理的时间规划 。因此,平常在家的时候家长可以给孩子制定一个时间表,让孩子按照规定的时间去做事。比如当孩子在做某件事时,家长可以给孩子规定好时间,告诉他在这个规定时间内完成后,剩下的时间可以自由支配。

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第二点,培养规则,纪律和自主之间关系的意识和方法规则。纪律和自主之间关系是指的现在社会,整个外界对我们的一些要求,法律法规,校园的校规,家庭的家规,还有社会秩序的要求,都要让孩子全部清楚的知道,并且结合在自己的生活学习当中,让自己有自己的方式去应对。这些规则不能够破除,底线是让孩子完成自律的核心。

家庭教育的基本原则包括平等原则、尊重原则、交流原则、自由原则、统一原则。家庭教育的方法有家庭环境熏陶法、让孩子学会独立探索、通过言传和自身来教育孩子。

打造孩子正向品质 问题至此基本解决,但是,如果你想更进一步,把这次危机转变为锻造孩子正向品质的机会的话,你可使用75条黄金法则中的 “指明方向”、“正面管教”“培养孩子自控力” ,对孩子说:“小佳让你们四点半去她家过生日,但一般的生日大餐都要五点半才开始。

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教养专家罗宝鸿:教养金三角,不只安顿孩子,也安定自己

1、在教育里,罗宝鸿透过与孩子相处,发现了第二个大难题,遂催化了他结合蒙特梭利、萨提尔与阿德勒三个教育理论,发展出独特的「教养金三角」。 「 没有任何一个学派能够独立的解决孩子所有的问题,每个学派都有自己的长处,但也都有其限制。

2、在遇到孩子有情绪的当下,罗宝鸿老师建议***取「深深的同理、淡淡的处理」的策略,当下用包容接纳去面对孩子的哭闹,同一时间不要一直解释、说明、讲道理,而是陪伴孩子把情绪宣泄完、恢复稳定。

3、《罗宝鸿的安定教养学》除了孩子的内在之外,其实成人的内在更需要得到好的照顾。安定了自己的心,才有能力安定孩子。

4、罗宝鸿老师在第一本畅销书《蒙特梭利专家亲授!教孩子学规矩一点也不难》出版后,有些读者想要练习运用时,却遇到了「知道却做不到」的困境。我与他曾多次谈到这件事,我的观点是,因为我们的角色是老师,相对于家长,比较不会因为「关心则乱」,比较能「说到做到」。

5、不要在两个选择中设计一个选择是要用来惩罚或恐吓小孩的,孩子不但懂,更会感受到不被尊重,但也绝不可以轻易让他过关。

6、除了孩子的内在之外,其实成人的内在更需要得到好的照顾。安定了自己的心,才有能力安定孩子。

家长必须具备的家庭教育理念

家庭教育是塑造孩子人生的重要环节,正确的家庭教育理念有以下几点:以爱为本:孩子是家庭的希望和未来,父母应该用爱心去关心和教育孩子。要在温馨、和睦、平等、尊重的家庭环境中培养孩子的生活能力和价值观。责任意识:家庭教育是父母的责任,需要认真对待。

家长的家庭教育观念包括:人才观。家长的人才观,是指家长对人才价值的观念和对子女成才的价值取向。家长对人才价值的观念,决定着其对子女成才的价值取向,也决定着其对子女的期望。家长应树立怎样的人才观?(1)行行出状元的人才观。自古以来,三百六十行,行行出状元。

父母应该注重孩子的身心健康,为其提供良好的生活环境和饮食习惯,同时也要注重孩子的心理健康,关注孩子的情感需求。 父母应该注重孩子的学习和教育,为其提供适当的学习资源和机会,同时也要注重培养孩子的创造力和独立思考能力。

孩子不是私有财产 把孩子当成自己的私有财产,是很多家长的共同特点。他们认为孩子是自己生的,自己养的,所以只要孩子犯错就可以动手打骂。这种打骂孩子的现象在很多家庭都存在,而且有的家庭情况还非常严重。所以孩子是私有财产的这种观念一定要转变,不符合时代潮流的东西就要拚弃。

孩童时代所受的教育影响着人的一生,儿童对世界的最初认识源于父母,家庭教育的影响对人刻骨铭心。父母们惯有的家长概念在英文中其实是个贬义词,含有“家长制”、非民主的意思。而要孩子完成一件事必须有真正的理解、接受,才能去做好。对教育职责的漠视,教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。

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