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1、三)做好心理上的衔接。相对于初中,高中英语的学习一下子难度加大、容量增加,相当一部分学生会感到不适应,所以做好心理上的衔接很重要。
2、必须进行大量的阅读,因为学好英语只靠课本是不够的,只有进行大量的阅读,才能开阔视野,扩展知识面,丰富词汇量。
3、建立学习***:制定一个合理的学习***,并遵循它。将时间分配给阅读、听力、写作和口语练习等方面,确保全面提高英语能力。多听多说:通过听力练习提高自己的听力理解能力。
4、及时复习对于记忆非常必要,学习英语的过程也是同遗忘作斗争的过程。
5、一)做好学生学习英语习惯的衔接。学生上高中后,对一切都感到新鲜,又轻易接受教师的意见,这就有利于对他们重新塑造学习习惯。
6、要保护学生学习英语的积极性,注重培养学生学习英语的兴趣、正确的学习方法及良好的学习习惯,建立融洽的师生关系,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们适应高一英语学习,顺利完成初高中英语教学的衔接。
复习基础知识 回顾初中阶段所学的英语基础知识,包括词汇、语法、句型等。确保对初中所学内容的掌握,为高中的学习打下坚实基础。
利用多种学习资源 除了在课堂时间学习英语外,我们的生活中还有很多可以学习英语额情景!我们可以充分利用各种资源学习英语:将有关英语学习的音像资料整理起来,通过这样锻炼自己的英语能力。
B. 平时可以学唱英语歌,看英语电影,加强语感。 有了词汇量,掌握了语法知识,有了英语语感,完形填空,阅读理解,作文就会明显提高。英语的学习,主要就是听说读写 ,根据自己的弱项来补充提升。
听和读 英语最基本五大技能,听说读写译,这个顺序不是随便排的,听是第一位的也是最重要的,听力的提高可以促使其他技能的提高。你先要听懂,才会模仿着去说。除了听之外,还要尽可能多地阅读英语。
多听多说:初中生学习英语的重点是口语,因此多听多说是非常重要的。可以通过听英语歌曲、看英语电影、跟着英语老师练习口语等方式来提高口语水平。
比如学习英语阅读,如果没有读到足够的数量,就无法熟练地阅读英语。若要学习听力,那就大量地听各种磁带,听英语广播,看英语电视,看英文电影。如要学习英语口语,那就尽量多说英文。
改变心态,建立自信,养成良好的学习英语的习惯: 随着孩子年级的升高,英语学习也越来越难。初二,初三的时候学生学习的科目也随着增加,英语比起小学和七年级更难一些,这个时候多数学习英语不好的学生便会放松学习,甚至放弃英语学习。
A. 高中课本要多听,多读,基本上能熟读,能背诵最好。B. 平时可以学唱英语歌,看英语电影,加强语感。 有了词汇量,掌握了语法知识,有了英语语感,完形填空,阅读理解,作文就会明显提高。
1、多听多说:通过听力练习提高自己的听力理解能力。可以选择听英语新闻、英语电台、英语广播剧等,同时积极参与口语练习,培养流利表达的能力。注重词汇积累:英语词汇是学习英语的基础,每天背诵一些常用的单词和短语。
2、使用工具书 遇到词汇方面的疑问不要被动等待教师解学会自己查词典或资料。准备一本好的英语语法工具书和词典,养成经常翻阅的习惯,在口、笔头实践中有意识地运用所学的语法知识和词汇,正确地理解和运用语言。
3、同时,还应该深入初中英语课堂,主动与初中教师进行交流、沟通与合作。从而找好初高中英语教学的衔接点。
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