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衔接教材初升高要写吗 - 初升高衔接教材需要写完吗

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初中升高中，其实并不需要衔接，尤其是现在的高考要求更是如此。这主要是因为，现在的高考要求，是以教学大纲为主，不再参入非教学大纲内容所致。

初中升高中并不一定需要上衔接班。衔接班是一种为了帮助初中毕业生成功过渡到高中学习的特殊班级或课程。它的目的是填补初中和高中之间的学习差距，帮助学生适应高中的学习环境和难度。

（图片来源网络，侵删）

初高中衔接课有必要上。总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习七本书，每一本书都有高考的重要考点。

当然，这只是我的建议，家长和孩子还是要在报不报班这件事上有一个良好的沟通，这样才能达到学习的目的。

常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。

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当步入高中后，面对高中数学课程要求、教材内容、评价方式等改变，一部分学生渐渐产生畏惧厌烦心理，动摇了学习数学的根基——信心，导致学习成绩下降。

这就要求高中教师在初、高中数学教学衔接时，注意创设问题情境，讲清知识的来龙去脉，揭示新知识（概念、公式、定理、法则等）的提出过程，例题解法的探求过程，解题方法和规律的概括过程，使学生对所学知识理解得更加深刻。

初高中数学教学衔接的措施（一）学法的衔接针对高一新生学法上的问题，我们***取“二本三习”的学习方法。“二本”指的是笔记本与错题本，具体方法是：教会学生做课堂笔记以及读书笔记。

…相信自己会登得更高、走得更远！面对一个个踌躇满志的同学，作为数学教师的我深知，有一个问题必须是面对的时候了，那就是如何做好初高中数学教学的衔接。

不必刻意衔接。所谓刻意衔接，就是专门花时间去做复习回顾，事实上，高中和初中的学业差距总体还是比较大的，很多科目完全就是两种不同的知识层次。

所以没有必要参加各种各样的初升高衔接班，一方面造成学生抵触，对于高一打基础没有好处；另一方面初中升高中衔接班，多是做无用功。

初高中衔接班有必要上。初升高衔接班的主要教学目的就是帮助初中毕业生提前学习高中一年级的课程。其实高一上半学期是学生给各个科任老师留印象的时期，也是学生对自己的高中生活有进一步规划的时期。

初升高衔接课程是指初中和高中之间的课程，旨在帮助学生更好地适应高中学习生活。

小升初和幼小衔接差不多，都是为了下一年级的学习做准备，衔接班是为新年级、新学期做准备。初中课程和小学不一样，难度也上升了很多，对于一些基础不是很好，平常没有什么自觉性的孩子来说，上衔接班是很有必要的。

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