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芬兰儿童亲子教育 - 芬兰的教育***

简述信息一览：

1、岁宝宝亲历，芬兰为孩子打造了怎样的阅读生态圈？ 2017-10-15 10：13阅读/图书馆一个0岁的小孩，可以在公立图书馆里啃咬书籍，尽情阅读。一个小学生可以不限场合、不限姿势、不限书目随意阅读。在芬兰读教育的上海老师文丹带儿子亲身经历芬兰的阅读生态。

2、芬兰教育注重从小培养好习惯，这对孩子们未来的成长极为有益。与中国的教育体系不同，芬兰幼儿园的孩子不会过早地面临比较和竞争。在芬兰，每个阶段学校和老师都耐心地教导学生，并切实帮助学生解决问题。这种教育方式有助于学生全面发展，不仅关注学术成绩，也关注个人成长和兴趣培养。

（图片来源网络，侵删）

3、先见林，再见树，就是芬兰式教法，也是很多西方国家的教育模式。而我们习惯的教育是先见树，再见林。先见林，就是让孩子了解到整体课程概念与学习目标的全貌。

4、一是平等的教育理念。“不让一个孩子掉队”是芬兰教育的核心价值。芬兰1921年开始实施义务教育。1968年，芬兰议会提出口号：“无论你在哪里，都可以接受到相同质量的教育”。1998年颁布《基础教育法》，称教育的目的就是“促进社会文明与平等”。

1、芬兰的孩子七岁才入学，在这之前，虽然父母可以把孩子送到照护中心或学前班，但不可讳言地，家庭要负起主要的教育责任。例如，培养小孩的阅读能力、学习兴趣。

（图片来源网络，侵删）

2、关于家庭教育的主要内容包括如下：价值观传承：家庭教育的首要任务是传递良好的价值观念和道德准则给子女。父母在家庭中扮演着榜样的角色，他们的言行举止对孩子产生深远的影响。通过言传身教，父母可以树立正确的行为模范，培养孩子的道德品质和社会责任感。

3、家庭教育的内容包括生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。

4、智力教育：智力教育是家庭教育的重要内容，主要包括培养孩子的思维能力、学习能力和创新能力。家长应该关注孩子的学习兴趣和特长，引导孩子养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、勤于实践等。同时，要鼓励孩子发挥想象力和创造力，培养孩子的独立思考和解决问题的能力。

5、家庭教育主要包括以下一些方面内容：品德教育：培养孩子良好的道德品质、价值观和社会责任感。行为习惯培养：如作息规律、卫生习惯、文明礼貌等。情感教育：让孩子学会关爱他人、表达情感、处理情绪等。智力开发：通过多种方式激发孩子的学习兴趣和思维能力。

值得关注的是，芬兰的生活教育课都是让孩子实实在在动手做事情。家庭经济课教孩子认食材做菜肴、踩缝纫机、学编织等课程。健康教育课会引导孩子关注自身健康。作者在书中讲到，两个女儿每天会讨论所吃食物的营养是否足够。

四）教育要充分体现尊重和信任。芬兰人在教育中不***用“防制”的管理法则，而是选择相互尊重和相互信任的“自我管理”作为教育的开始。-方面是对学生的尊重和信任。他们认为，教育是按照孩子们的意愿和禀赋，循序渐进，而不是按照老师、家长的要求揠苗助长另-方面是对学校和老师的信任和尊重。

芬兰现象教学法对我国小学劳动的教学启示如下：加强教学内容的综合化芬兰在2004年“课标”中提出了跨学的理念，指出可以将教学进行重新整合，帮助学生审视不同知识领域中的现象，对主题进行解释，以促进教育目标的实现。

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