甘肃省初升高衔接课堂 - 甘肃初升高总分多少2021
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简述信息一览：
如何帮助小学生做好初升高衔接?
提前了解初中学习内容 初中学科数量的增加，从小学语文、数学、英语三门学科到政治、历史、地理、物理、化学，不同学科需要不同的思维方式，不同学科的教师有不同的教学风格，这对初中生来说是一个挑战。
帮助孩子养成坐住板凳的习惯，自己按规定时间完成作业、任务，减少中途做诸如喝水、玩手机、看电视、上卫生间、说闲话的时间，要提高学习效率。 要求孩子书柜、书包里的学习物品要摆放有序，要有专门放练习卷、试卷的夹子，资料要分类妥善保管。
先松后紧的现象，家长一开始就要注意培养学生做作业的***性，每个学生不妨设一个作业记录本，记下当天的作业，然后有目的、有***地逐一完成，作业完成后或进行重点科目的预习，或复习当天所学的`知识，全部完成后，按课程表整理好书包，让孩子在21点前必须休息。
二是从实践的层面谈一下怎样做好初一与小学的教学衔接。要想搞好初中与小学教学的衔接，首先咱们要明确小学阶段的教育和初中阶段教育的不同之处。那么，小学教育家和初中教育有什么不同呢？学校管理上不同学生在小学阶段由于年龄小，天真幼稚，他们的依赖思想较为严重，意志力、自制力较差，是非观念不强。
中考结束，该如何做好初升高衔接？上了高中，孩子需要面临哪些问题？做好吃苦的准备。高中肯定比初中累。给自己做好心理建设，高中的作业会翻倍变多。有时候，你认真听，可能还是吸收不了。任何环境都有适应的过程。不管考上不考上理想的高中，都要调整好自己的状态，否则会影响后续的高中学习。
由小学到中学，教学方法、教材选取和教学要求上都有很大不同。
孩子小升初,初升高,应该怎么衔接呢?
1、要适当调整孩子的作息时间，每天7：00左右起床，20：30就寝。暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如体育锻炼、画画、弹琴、玩玩具、看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。
2、敦促孩子养成上课专心听讲的好习惯 期间的课程由于知识量大、课时摆设较为紧张，所以老师们没有大量的时间与孩子进行重复沟通。家长们要让孩子认识到阶段的紧迫感，敦促他们养成课上认真听讲、课后消化知识的好习惯。
3、更新观念，提高素质和自身能力 随着孩子们年龄的增长、知识的更新和阅历的丰富，家长对孩子们的教育就要有比以往更高的要求。家长需要不断给自己加码，拓宽自己的视野和志趣，更好的适应自身担任的角色。
4、首先应该扎扎实实地培养小孩良好的学习习惯和行为习惯 所谓学习习惯，包括预习习惯、作业习惯、复习习惯、课外阅读习惯等等，这些习惯学生都知道，也在做，能否坚持，是否做到位就很难说。
5、剧烈变化期孩子需要倾听 在教学上，幼儿园重“玩”，小学重“扶”，初中重“半扶半放”，高中重“始放”，培养孩子心理健康的过程也大致如此。
6、作为家长，如何帮助孩子做好小学初中的衔接呢？帮孩子摆正心态，做好心理调适。在一个班，第一名永远只有一个，这就意味着每个学生又都回归到同一起跑线上同场竞技，***都名列前茅是不可能的，金字塔尖只能容一人。
初升高英语衔接方面的建议
提前预习：在上课之前，先进行预习，了解即将学习的内容和主题。可以阅读相关教材或参考书籍，梳理掌握初中英语的基础知识。建立学习***：制定一个合理的学习***，并遵循它。将时间分配给阅读、听力、写作和口语练习等方面，确保全面提高英语能力。多听多说：通过听力练习提高自己的听力理解能力。
总之，在初高中英语衔接教学中，掌握学生的心理，树立学生学习英语的信心是衔接教学的基础，选择教学策略和指导学习方法、养成良好学习习惯是衔接教学的要害，培养学生英语综合能力是衔接教学的目的。只要我们不懈地努力，一定能够把初、高中英语衔接教学工作做好，不断提高英语教学质量。
教师可以通过一些课堂或是课后的对话练习来锻炼学生对单词、语法的理解、记忆和发音等。只有将这些学习英语的基本性因素牢牢地掌握住，才能够更进一层地学习更多的知识。
教授正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯初中生学习英语的习惯大多数是被动式地“跟着教师学”，高一阶段英语教师在继续让学生“跟着学”的同时，应特别注意培养学生以下几个新的学习习惯。 使用工具书的习惯。
初高中英语教学衔接的现状 首先，由于大部分学生语音、听力水平差，不适应高中教师用英语授课。甚至有一部分来自农村初中的学生因以前的教学过分强调笔头上的应试，忽视对学生语音、听力的培养，从而导致学生听力方面的基本技能差，给高中英语课堂教学造成一定的困难。
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