高中选科问卷调查 - 高中选科问卷调查怎么写

文章阐述了关于高中选科问卷调查，以及高中选科问卷调查怎么写的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、关于高中物理学习困难的问卷调查
• 2、(急)关于江苏省2009年普通高校招生考生调查问卷
• 3、关于学生偏科的调查问卷怎么做
• 4、高中生选择大学和专业问卷调查目的
• 5、高中生物学学习动机影响因素的的调查问卷

关于高中物理学习困难的问卷调查

高中物理学习困难的调查报告组长：郭新湘组员：林晓东 陈丹 陈丽丽 谢婧 邓荣凯 陈建恩 陈皓 于宗凯指导老师：刘海鹄执笔者：林晓东 摘要：物理作为一门以实验为基础的学科具有实现的实用性，在学习过程中实验与实际的相结合，培养了学生的实践能力，运用于日常生活。

调查结果表明：大多数学生的困难来自概念、公式记不住，或规律、情景不清楚，解题时不知从何下手。有将近半数的学生认为物理抽象难懂，是最难学的一科，在学习时没有信心，不感兴趣。⒉学习物理的态度 绝大部分学生（70.2%）在受调查时坦然承认自己缺乏学习动力，自制能力较差，学习态度不端正。

限于篇幅，下面仅举出对问卷前几题的简要分析作为兼顾每题自身的与相互间的及几种差异性分析等诸种情况的例子。由于调查现场操作失误，大多数学生没有填写问卷最前面表格中成长环境一项，故本调查没有进行与此相关的项目分析。

学习障碍 根据对本校学生学习物理现状的全面问卷调查结果显示，当前学生学习物理的现状是：57%的学生喜欢这门学科，认为物理知识与现代化建设、日常生活关系密切，有实用性、趣味性。约15%的学生能较快适应高中物理学习方法，感到学习物理只要平时深刻理解概念，考前不必死记硬背，就能解决问题，同时感到很开心。

男、女学生在物理学习中由于性别差异造成学习成绩的差距，在高中阶段愈加明显，造成了高中女同学的学习物理的一个心理障碍。我们从高中男女学生的物理成绩存在的差异出发，着重从智力和非智力两个因素进行调查分析，并针对女同学学习物理的困难，找出真正导致成绩有差距的原因。

大量事实和调查数据表明，随着物理内容的逐步深化，高中女生物理能力逐渐下降，她们越学越用功，却越学越吃力，出现了部分女生严重偏科的现象。因而，对高中女生物理能力的培养应引起重视。\x0d\x0a“弃重求轻”，培养兴趣\x0d\x0a女生物理能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。

(急)关于江苏省2009年普通高校招生考生调查问卷

1、本人高二。全年级17个教学班，其中7个国际班，5个普通班，5个双语小班。共有5个理化班，5个理生班，5个史政班，5个史地班。

2、复习、教学要吃透教育部英语课程标准，2009年《全国考试大纲》以及《江苏省普通高中课程标准教学要求》的精神，关注2009年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的变化，夯实基础与提高能力并重。

3、教育人士分析，2009年全国普通高校本专科招生***安排629万人，比2008年增长4%。根据教育部安排，江苏省的***增幅还高些，达到5%。2008年江苏高招***为385672人，如果在此基础上递增5%，折算下来，录取率已经超过了70%。据分析，2009年江苏高招增加的***主要是省属院校。

4、高考成绩总分相同时，优先录取有政策加分考生。 北京邮电大学 2A 在江苏招生的理工类考生选测科目为物理，文史类考生选测科目为历史，学业水平测试等级选测为2A，必测为4C1合格。进档后录取办法为先分数后等级。自主选拔录取考生也需达到上述等级要求。高水平运动员为普通类，七门学业水平测试等级要求不超过三门为D级。

5、招生高校要根据《省教育考试院关于印发〈江苏省2008年普通高校招收艺术特长生专业测试工作实施细则〉的通知》（苏教考招[2007]44号）文件要求，制定详细的测试方案，并负责测试的具体组织实施工作。 各高校测试工作应在2009年1月1日后、3月15日前进行。

6、重新填写。调查问卷填错了，可以在原本的调查问卷上进行修改，更正。高考，也叫普通高等学校招生全国统一考试，是中国选拔人才的一项重要的考试招生制度。

关于学生偏科的调查问卷怎么做

1、调查问卷要根据调查目的和调查对象来设计。关于学生偏科的调查，无非是想弄清楚学生对那些学科偏科，个体学生的偏科数量是多少，为什么对这些学科偏科等。

2、确定调查问卷的主题 首先，对于你要调查什么？这个问题，要有一个明确的认识。做这个调查的目的是想提供什么样的数据支撑？不要模模糊糊说不清楚。拟好调查问卷的标题 调查问卷的标题是大家第一眼看到的，也最能够影响大家的观感，标题设置清晰，能够让人第一眼就知道这是干什么的。

3、从问卷调查访问的过程中，不少同学认为为了高考，主观上希望纠正自己的偏科现象，可见高考“指挥棒”对偏科是有导向作用的。 （3）从调查了解中，偏科现象出现的高峰期，在初中这恐怕与初中生特定的心理，生理以及课程的加重有关，比如说他们会因为同学的一句话，社会思潮等等的因素而形成偏科，也就是易受外因的影响。

4、问卷设计具体步骤：确定调查主题，明确调查对象 收集相关资料 设计问卷题目 （1）注意用词清晰，题目简洁易懂，避免具有双重性、歧义甚至诱导性。（2）注意应答者回答问题的能力以及各个题目的顺序与逻辑性。

高中生选择大学和专业问卷调查目的

1、主要调查了投资者的投资目的，投资于基金的主要原因和影响其在各基金间选择的因素以及喜欢的基金类型和持有基金分额的时期等。... 问题三：问卷调查报告的优势要怎么写 在众多日常应用文体中， 问卷调查 问卷调查法也称问卷法，它是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。

2、大学生调查问卷的目的和意义如下：目的：了解大学生的基本情况，包括他们的学习、生活、消费等方面的情况。了解大学生对当前社会、经济、文化等方面的看法和态度。了解大学生对未来职业发展的规划和期望。帮助学校、社会等更好地了解大学生的需求和问题，为制定相关政策和措施提供参考。

3、首先，大学生找工作的调查，自行设计调查问卷，了解基本情况的04毕业生的就业机会，其中包括了签字的情况下，对工作的意见，违反合同，违反合同的意见。 ，254份有效问卷的调查对象是随机选择的高年级学生，共254人。

高中生物学学习动机影响因素的的调查问卷

1、　为了解男女生学习生物学的动机差异，对所获数据进行t检验，结果见表2。表2数据表明，男女生的学习生物学动机，在“考试成功”、“独立学习及户外活动的机会”和“问题解决”3个层面上均不存在显著差异（p0.05）。

2、、 为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。上述20个题目可分成4组，它们分别测查学生在学习欲望上4个方面的困扰程度：1-5题测查学习动机是不是太弱；6-10题测查学习动机是不是太强；11-15题测查学习兴趣是否存在困扰；16-20题测查学习目标上是否存在困扰。

3、学生相关因素问卷的设计需要考虑问卷的实用性、可信度、效度和适应性等因素。问卷的内容可以包括学生基本信息、家庭背景、学校经历、学习动机、学习习惯、心理状态等方面的内容。问卷的编制和修订 学生相关因素问卷需要由专业人员编制，同时需要在实践中不断进行测试和修订，保证问卷的质量和可用性。

4、影响学习动机的因素很多，大致可分为内部和外部两大类。其中内在因素起决定作用，是维持学生对学习孜孜不倦进行的原动力，如学生对学习的需要、兴趣、情感、以及自尊心、自信心、责任感、义务感、荣誉感、愿望、信念、理想等。

5、影响学习动机的因素有个体因素、社会因素、家庭因素、学校因素等。个体因素：和学生自身需要、性格特点、兴趣爱好等有关，相符时自然能激发学习需要。社会因素：正确的社会价值观能引导学生积极学习。家庭因素：家庭会在潜移默化中影响学生，和睦的家庭氛围自然能起到积极影响。

关于高中选科问卷调查，以及高中选科问卷调查怎么写的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。