初升高政治最后一课 - 初升高政治最后一课是什么
简述信息一览：
《最后一课》的创作背景
《最后一课》写于普法战争第二年（1873年）。篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后，力图通过战争扩***国在欧洲大陆的势力，以摆脱内部危机，巩固王朝统治。俾斯麦则打算通过战争，建立一个容克地主的德意志帝国，企图占领法国的阿尔萨斯和洛林。
创作背景：普法战争 内容简介： 《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小，但精心剪裁，记叙详略得当，主题开掘得很深。
《凡尔赛协定》《最后一课》写于普法战争第二年（1873年）。篡夺了法国革命成果的路易·波拿巴在复辟帝制后，力图通过战争扩***国在欧洲大陆的势力，以摆脱内部危机，巩固王朝统治。俾斯麦则打算通过战争，建立一个容克地主的德意志帝国，企图占领法国的阿尔萨斯和洛林。
普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地（在历史上阿尔萨斯——洛林多次易主，德意志、法兰西曾多次交替拥有其***），普鲁士占领后禁教法语，改教德语。
《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。写作背景：都德经历了1870年至1871年的普法战争，当时还被征召入伍。
政治学法大视野最后一课单元总结的全部答案是什么?
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五年级上册数学学法大视野44页答案是什么如下：一个袋子里有6个苹果，4个橘子，2个梨，共有多少个水果？答案：12个水果。小明买了3本书，每本书的价格是12元，小明一共花了多少钱？答案：36元。小红有6块糖，小刚有4块糖，他们一共有多少糖？答案：10块糖。
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建议不要撕。答案只是参考作用，撕了之后再找的时候容易找不到。不过如果你自制力确实不够好的话，还是建议你撕下来的。学法大视野，以新课改理念为指导，通过精心设置的问题、习题，培养学生的自学能力、探究意识、质疑精神，突出课时规律总结，点明方法使用注意事项，授之以鱼更授之以渔。
关于《最后一课》的所有练习,问题及答案
1、最后一课倾注了作者对祖国的无限热爱之情，对侵略者无比仇恨之情。法国人民的爱国情感也浓缩在这最后一课上。所以作者对这最后一课有着深刻而又难忘的印象。二 tiè qiǎnɡ 小弗郎士 真实亲切 比喻。
2、师生爱国情感相同 1宣告最后一课的结束，推动故事情节的发展，暗示国土已经被普鲁士兵占领，德语要代替法语。1表明他面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中。
3、这种声和号声交待了背景，渲染了气氛，标志着最后一课的结束，使韩麦尔眷恋国土的心更为痛楚和激愤，为其后人物形象的点晴之笔和中心思想的升华做了最后的烘托和铺垫。 表现了韩麦尔内心的凄苦愤懑已到了难以言状的境界。
4、没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉毅异常的在等待着，等待着最后一刻的到来。 远远的有沉重的车轮辗地的声音可听到。 几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。 时间是上午10点30分。
5、参考答案：参见“整体把握”与“问题研究2”。以韩麦尔先生为第一人称，改写课文中从上课到下课部分的内容。设题意图：这一题是为了让学生从另一角度对人物进行解读。这种变换视角的练习方式旨在引导学生通过***中的情境氛围来体味人物的心理活动，难度较高，需要学生调动更多的积累。
6、一种法国必胜的意志，一种热爱祖国、为祖国自豪而激发的生命力。
《最后一课》是纪实性散文吗
这是一篇叙事纪实散文。，《甜甜的泥土》作者黄飞，其体裁是一篇小***。小***的特点是：（1）立意新奇；（2）结构严谨；（3）结尾惊奇。这篇小***通过一包糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。也告诉人们人间的至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。
《最后一课》是现代作家郑振轩写的一篇 散文 。下面是我收集整理关于《最后一课》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。 《最后一课》阅读原文（一） 我不荒废一秒钟的工夫，开始照常讲下去。学生们照常记着笔记，默默无声的。 对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的恋恋。
从写作对象的不同，可分为四类：写人的记叙文；叙事的记叙文；写景的记叙文（即散文）；状物的记叙文。记叙文分析的侧重点。A、写人的记叙文——一般侧重分析人物的思想性格。着重分析人物的正面描写：外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。
故事性和戏剧性强，在相对轻快的氛围中带来讽刺性的思考。郑振铎的《最后一课》从大学教师相对沉稳，义无反顾的视角出发，在平凡的文字中，字里行间透着一种兵临城下的压抑与知识分子面对“亡国”的实象，体现出的悲壮，决然。
其中的《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇***中的杰作，它们后来均编入作者的***集《月曜日故事集》。
《最后一课》是短篇***。作者：阿尔封斯·都德（1840---18***）法国作家，十九世纪法国现实主义作家。
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