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亲子阅读的主题教育 - 亲子阅读的主题教育内容

简述信息一览：

1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。家庭藏书丰富，在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。

2、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。

（图片来源网络，侵删）

3、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。

小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

幼儿亲子阅读活动方案篇1 为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读***： ***目标通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

（图片来源网络，侵删）

深入开展园本课程——绘本阅读，培养幼儿良好阅读兴趣与习惯。充分发掘家长教育资源，增进家园互动，营造浓厚的家庭阅读氛围。充分调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识。

创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏（2）利用班级博客等宣传读书活动内容（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。（二）、实施操作阶段：4月中下旬班级阅读活动的开展：开展“好书分享”活动。

活动二：教师教学导读各班围绕绘本开展艺术领域的绘画活动。每位教师完成一篇绘本推荐（附2）家庭亲子共读：大班家庭亲子阅读小报设计和家庭亲子阅读体会征集展览。每班至少推荐一篇亲子阅读小报设计和一篇亲子阅读体会，由年级组为单位设计专题展板，于5月28日至6月1日展出。

渗透阅读理念，提高亲子阅读质量促进教师读书活动的开展，提升人文素养活动过程：（一）宣传阶段（3月1日-30日）以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书制定班级的具体活动方案并传至网站以班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。

在活动中，家长们和孩子有的穿上亲子装打扮非常温馨，手拉手走在红地毯上，摆出美的姿势；本活动促进了幼儿与家长之间的亲子关系，孩子们都非常的开心，与爸爸妈妈合作都很认真，相信，通过这个活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也认识到了感恩节的简单的知识。

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