亲子教育李教授 - 亲子教育导师简介
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简述信息一览：
如何评价李玫瑾教授?
1、尊重孩子的个性：李玫瑾认为，每个孩子都是独一无二的个体，应该尊重他们的个性，而不是强迫他们按照父母的意愿去做事。她提倡父母要了解孩子的兴趣和特长，鼓励他们发展自己的潜能。 以身作则：李玫瑾强调，父母是孩子的榜样，他们的言行举止会直接影响到孩子的成长。
2、李玫瑾是当今难得的优秀的心理学家之一，不媚俗，有担当，非常优秀。她不止是个教授。这么多年来，经常有地方公安在遇到疑难案件的时候请她前往，她作为顾问在现场进行勘察，向办案民警提供犯罪心理画像，帮助侦查人员缩小排查范围，最终破案。
3、年2月2日播出的《圆桌派》第三季第三期《渣男：如何一眼识别渣男》李玫瑾教授的观点，引起了广泛争议。
国内有哪些比较著名的幼教的专家,教授领军人物
德国教育家福禄倍尔是幼儿园运动的创始人，被称为“学前教育学之父”，1840年他首创幼儿园（幼稚园），学前教育的创立以此为标志。
原国家教委专职委员、国家副总督学、中国民办教育协会学前教育专业委员会名誉理事长郭福昌先生在研讨会上指出：“程淮教授是中国民办学前教育卓越领军人物中的杰出代表，他对早期教育重要性的思考与行动达到了前所未有的地步！具备了一流教育家的品质和条件，是一名当之无愧、名副其实的教育家。值得我们学习和尊敬。
从皖南歙县三阳小山村出发，通过考学，来到北京，来到清华，先学建筑，后学中文，师从中文系主任徐葆耕教授。他，不甘平庸。1990年，清华毕业。在《中国教育报》做记者不到4年便踏上创业之路；在孙岩、史慧中、祝士媛、梁志燊、王月媛等著名幼教专家的支持下，成功研发“天才幼儿园园长办公系统”。
老子，春秋末期人，生卒年不详。中国古代思想家、教育家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称老庄，代表作为《道德经》。
国际认证2000年11月幸福泉幼儿园成为中国首家获得皇家认可委员会（UKAS）授权颁发的ISO9000国际标准质量体系认证“国际证书”的幼教机构。
国内最好的自闭症专家有邹小兵、郭延庆、华又佳、袁巧玲、曾松添、解慧超等等。自闭症康复中心推荐【大米和小米】，该机构通过营造轻松的游戏氛围，让自闭症孩子在互动中有针对性地锻炼和改善能力目标。
李玫瑾教授“不打不骂不说教不走开”的育儿方式有效吗?
不同的孩子选择不同的方式方法吧，这个方法对这个孩子很有效，对另一个孩子也许会差一些。不管怎样，用爱感化孩子，用陪伴温暖孩子都不会错的。
其实，对于任何一个专家的观点和建议，都应该有自己的独立思考。否则，遇到专家截然不同的观点，会更无所适从。在学习了李玫瑾教授的***内容后，我发现，她的“不打不骂不说教不走开”，是针对3-5岁孩子想要通过哭闹达到某种目的的情况，对孩子做一次“克制任性”的训练。
打，侵犯***，已经触犯刑律，骂，侮辱人格，本就不是师生间所能为。罚，只能建立公有制度的前提下，有的从小都宠爱养成不好习惯，有的无法无天，违犯校规的小孩，适当必要的惩戒还是必要的，但也须明确惩戒的条例和规定。实际上，我们的教育确实有着这样的风险：孩子变得说不得，骂不得，打不得。
公安大学教授李玫瑾在《圆桌派》中说的一席话，正好能解释这个观点。 她说： “人的成长过程中，要形成一些东西，除了爱之外，还要有敬畏。如果孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的让他不敢了才是保护他。” 言下之意， 正是在强调要让孩子知道怕，知道规矩不能违背。
孩子每个阶段应该如何教育?
另，关键期教育重点掌握三个方向。学习兴趣的诱发与培养。儿童时期的兴趣培养是至关重要的，一切学习的初始阶段，兴趣的驱动作用是不可忽视的，形成一个个体内部的驱动力。智能结构中的观察力和记忆力开发。
在幼儿期（3-5岁），孩子更多地与同龄人和专业教育者进行交互。幼儿教育机构和学校通常提供早期教育课程，涵盖语言、数学、科学、艺术和社交技能等方面的教育。在这个阶段，孩子需要学习如何分享、合作、理解规则和处理情感。学前期在学前期（5-6岁），孩子将准备接受基础教育，并进入小学。
在孩子呀呀学语的阶段，教育重点应该放在哪里呢？本文将为您详细介绍。面对面模仿说话在孩子呀呀学语的阶段，应该与孩子面对面，模仿孩子说话，而不是播放音像资料让孩子来模仿。
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