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构字组合识字法 还可以利用孩子爱玩游戏的天性,把原本枯燥无味的识字活动变成好玩有趣的活动。比如,写下若干个构字单位,随意放在一起,让孩子自由组合成字。这种识字方法不仅能调动孩子学习兴趣,还能提高学习效率。
拼音引字法。一种用于集中识字教学的方法。它利用拼音引出一组同音字或语音相关的字,指导学生运用语音方面的特点识记或练习。2.教学生字的方法 教学生字的方法包括字音、字形和字义三方面的教法。
宝宝模仿方法识字宝宝都爱模仿,而且很愿意教给别人,***取宝宝教大人认家长通过与宝宝相互之间来教对方识字,吸引宝宝。
⑴、谜语识字法。学习“喜”,编谜语:一口吞下十颗豆。⑵、熟字加减法。如学习“棵”字,由熟字“木+果”=棵。⑶、会意识字法。“休”字,把它理解为人靠在大树旁,休息后再走。⑷、形象识字法。
如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。字形联想识字。例如:记“排”的方法——两竖像电梯,两边的横像人站着,正在排队。注意要点 ① 要选择好联想的中介物(即选择好联想的通道)。
我的识字好方法有:看图识字法:在学习汉字的初级阶段,课本配有大量的插图和字理图。可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考,帮助孩子学习汉字。可以利用它来搭建孩子记忆汉字的桥梁,使其发挥更大的作用。
挺好的 啊,我们孩子在那里上了几次课了,问他喜欢那里不,他就说很喜欢那里的老师,我觉得孩子在开心的环境下学到了不少东西。
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作为家长的你,只能是做引导了,让孩子多学校产生好奇,让孩子感兴趣。而不是过多的给孩子压力。
有的啊,我听说他们要开一个新班,之前我去咨询的时候都已经满了,没有报上,这次说新开班,通知我说有新开的一个班,所以我就报了名了。
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