幼升小汉字识字 - 幼升小识字教学
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简述信息一览：
常用的识字方法有哪些
看图识字法 看图识字，将汉字与图片或实物相对应，借助孩子对色彩、线条、形状、形式的兴趣，帮助孩子认识与之对应的汉字。
形声字归类。利用形声字规律进行识字教学，可以帮助学生掌握一些字的基本意义，做到准确运用汉字。（2）会意识字。如“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖”等等，这种方法有利于理解字词的意义。（3）象形识字。
利用图画情境识字。如：教“天空”、“星星”、“月亮”时，可以先展示挂图，让儿童展开想象进入图画情境，在这种情境中学习汉字，就可以避免学习的枯燥和乏味，增强趣味性。（2）创设故事情境识字。
全词教学法：通过学习整个单词的形状和发音来帮助学生识字。这种方法适用于学习简单的常用单词。它强调形义联结，重视对字词的理解活动，在实际的阅读教学中，表现为重视默读而轻视朗读。
形象识字法 学生的学习兴趣直接影响识字的效果，有些生字可以通过编一个故事、儿歌、谜语等方法，激发学生的兴趣，调动学生的形象思维，使学生一下子就能记住，而且不易忘记。
关于认字好方法有哪些如下：识记汉字的方法有：看图识字法、游戏识字法、比较识字法、形声识字法、迁移识字法、分散识字法、注音识字法、猜谜识字法、编儿歌和顺口溜识字法、部件识字法等。
幼升小,识字量是关键!
1、语文，要想学好，识字量是关键，识字量不仅仅是认识字就可以了，还要会读、会写、会用。整个小学要学多少个字呢？在数据整理的过程中，小学课本中出现的生字，我会认，我会写的字有4800多个字。
2、幼升小的识字量在一千个字左右。教育界研究和实践证明，幼儿的大脑和智力发育在不同年龄层有不同特点，越早识字智力提升越大。
3、新课标规定一年级识字量增加到400个，就是提倡提前识字。早识字能开发孩子智力，也帮助孩子认识事物。越早接触阅读，孩子的阅读能力就越强。5到7岁是孩子阅读能力培养的敏感期，这个时期学习阅读很关键。
4、好的小学一般会考察孩子的综合能力吧，多多少少还是要识字量的。其实认字也是一个日常积累的过程，过程把握好也不用担心这个问题了。
5、让孩子轻松识字：学前阶段儿童行为活跃，自制力差，靠死记硬背单纯性地增加识字量容易抹杀掉孩子的好奇心和学习兴趣，应该给孩子创造轻松识字的氛围。
6、无 的我为您介绍一下幼升小的困惑，并帮您解析。
幼升小的识字问题怎么解决?
给孩子制作一些识字卡片 一年级小学生语文课本上的识字量是有限的，如果去数一数生字表，大约是200多字。但是这些生字即便都会识读，也解决不了孩子独立读题的问题。
举一反三学汉字 汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以举一反三去学习汉字。例如教宝宝认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。
其三，家长可以帮助孩子选择一类启蒙故事书。比如《学前快读600字》共四册，3～6岁幼儿宝宝启蒙书，内容包括小文章、小故事、还有小诗歌。
生活启蒙在生活中识字，孩子没有压力感，而且乐于接受，有助于加强孩子的记忆。带孩子出去玩的时候，可以教孩子认公园，商城的各种指示牌，吃饭的时候，可以让孩子学着认菜单。走在大街上，带着一起读招牌。
父母应该要经常赞美孩子，夸赞孩子，让孩子从小时候就有观察和记忆的习，这叫父母给孩子的引路，把小孩引到字的海洋。
小学阶段的语文教师只有激发学生的识字兴趣以及求知欲，才能从根本上解决识字教学问题。所以，我们必须在课堂上创新自己教学方法。
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