林文***家庭亲子教育 - 林文***亲子课******
今天给大家分享林文***家庭亲子教育，其中也会对林文***亲子课******的内容是什么进行解释。
简述信息一览：
什么是养育孩子的好帮手?
创造快乐的家庭氛围，适度地夸奖孩子，接受孩子失败和犯错，让孩子有一定的自***，这些都是养育孩子的重要方法。创造快乐的家庭氛围创造快乐的家庭氛围，这是一个几乎适用于所有养育问题的方法。
规律的生活习惯，是孩子成长的好帮手。安静环境孩子在安静整洁的空间里，专心画画或读书，是不是更有成效？记得，孩子学习时，尽量避免电视等干扰源哦！整洁习惯家里物品摆放有序，孩子的注意力也会跟着提升。玩具多了，他们可能会分心。
孩子在一岁多之后，自主能力加强，好奇心好学的心态更加浓郁，他们会自己折腾着穿衣穿鞋，模仿我们的样子学做一些事情，这个时候的他们是最热心的而且发自内心的好帮手。
当时作者就发现，根本之道是要改善孩子和父母的关系，一旦孩子和他的重要他人的关系得到改善，这个孩子的行为就会渐渐好起来，孩子会变得更有朝气，更快乐，目标也更明确。
林文***经典语录
1、舍得让孩子安心地在天空飞翔，并且懂得如何让孩子理解分离感的父母，才是聪明的父母。
2、父亲送给孩子的三大礼物是：人生观：我爸爸认为什么是最重要的。自我形象：也就是自信，我相信我可以。
3、《林文***亲密关系课：幸福婚姻必须掌握的实用秘笈》本书是林文***博士30年婚姻辅导临床经验的总结和升华，所以充满了林博士独有的智慧和洞见，将带你学会在婚姻中经营亲密关系，获得梦寐以求的幸福。
4、林文***博士经典语录30则，每一句都值得背下来。有位妈妈的问题是，孩子总是反复问妈妈是否爱她。妈妈每次都我爱你，你这么乖，这么懂事，又爱学习，我怎么会不爱你呢？孩子还是反复的问。
林文***家庭教育中心:自我成长公开课
1、下面是我给大家整理的关于家庭教育公开课节目观后感2021最新版，欢迎大家来阅读。 家庭教育公开课节目观后感1 父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的好处，下方是一位家长就此谈到的几点体会。
2、一个人在怎样的家庭长大，接受怎样的 教育 ，将来会成为怎样的人，绝对不是没有关系的，以下是我精心收集整理的 2020家校共育立德树人 家庭教育 公开课 观后感 精选，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
3、著名的亲子专家林文***博士说：“养孩子有什么难？如果养孩子，养成鸡犬不宁，鸡飞狗跳，十有八九是方法错了。理念错了。
4、我是五一路小学一年级三班高生泽同学的爸爸，最近观看了由教育部关工委和中国教育电视台主办的“家校共育、立德树人”家庭教育公开课——道德、价值观及良好个性的养成“，聆听了陆士桢、李敏教授关于教育引导孩子成长详细的阐述，受益匪浅。
5、人们都说父母是人生的第一个老师，良好的 家庭 教育 就显得十分重要了。下面是我整理的“家校共育立德树人”家庭教育公开课观后心得精选5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
6、收看家庭教育公开课第十期后，我体会到：家庭教育是整个教育体系的重要组成部分。我们常说，“家庭是孩子永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师。
专访林文***博士:要做有安全感的父母
林文***说，她在家里基本上是不生气的，唯一做的就是说“我不喜欢，我不高兴”，但是不发飚，让孩子知道家里是有地雷的，不走地雷就行了，让孩子们知道妈妈是很安全的。不可缺位的父亲角色 林文***说，孩子在四五岁时，有了一个新的我。
怎样做安全的父母？（1）不伤害孩子的自尊；（2）不说让孩子觉得丢脸/出丑的话；（3）不说让孩子感到压力或恐吓孩子、威胁孩子的话。在帮助孩子的过程中，要了解孩子的情绪是从何而来。
林文***老师有四个孩子，每个孩子都是亲手养大的。他们要爬就让他们爬，要回来就让他们回来。如果养孩子养到披头散发，肯定是我们养育孩子的方式不对。 允许孩子做他那个年龄应该做的事情，就可以得到安全感。
安全感 孩子在出生之后，便是一个独立的个体。这种个体并不仅仅局限在脐带的分离，更多的是精神的独立。为此，在孩子4个月到3岁的时候，父母应该做的便是给与孩子安全感，安全感充足才能够让孩子真正的独立。
如何养育“别人家的孩子”?林文***博士:给孩子充足的心理营养
1、当孩子在 4-5岁 的时候，他们的思想已经开始独立起来，更加具有“我”的意识。这个时候，家长应该给与孩子更多的赞美和认同。比方说时常的表扬孩子“你真棒”。
2、第1种营养，父母总是会以当下之所知所能做出对孩子最好的选择。我们常常会抱怨父母小时候对我们做的种种，比如，我会我会埋怨妈妈当时小时候总是打骂我，总是看别人家的孩子好。
3、孩子老来烦父母，是因为他需要的时候，没有得到满足，并不是因为孩子要的太多。 其次，注意夫妻之间的关系。父母能给孩子最好的东西，不是物质。
4、林文***博士本身也是四个孩子的妈妈，结合自己的工作以及育儿经历，她提出了“心理营养”的概念。
5、孩子的情绪是否稳定；2 孩子人际关系如何；3 是否有偏差行为（伤害自己或他人）。 如果没有重要他人，孩子一生都会一直寻觅别人来无条件接纳他。如果发现，尽早给他做心理营养，越小做越好。
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